Le blog

Il existe plusieurs façons d'informer les parents sur l'utilisation d'un internet responsable par les enfants. Le Collège Gérard Philippe (Cannes La Bocca, France) a mis en ligne en cette rentrée scolaire un superbe vademecum intitulé "Prévention et Cyber Dépendance" téléchargeable gracieusement en pdf et sous-titré : "Vos enfants et l'Univers numérique".

Ce document de 4 pages montre que chaque parent (même sans connaissances informatique et internet) n'a pas à se sentir démuni devant les nouvelles pratiques technologiques des enfants... Car c'est avant tout le rôle éducatif parental qui joue : "Vous leur avez appris à traverser la rue, apprenez-leur la prudence sur le net!" en engageant les parents à tenir compte de ce fait : "Sur Internet aussi, vous êtes responsables des actions de vos enfants".

Le dossier se poursuit par une série de recommandations quant à l'usage des outils internet, informatiques et mobiles à partir de risques identifiés :

• Risque de mauvaises rencontres ;
• Images ou contenus choquants ;
• Cyberdépendance ;
• Risques liés aux blogs ;
• Achats en ligne ;
• Canulars et fausses informations.

La dernière page invite les parents à considérer l'éducation à l'image et aux médias comme un des aspects à part entière de l'éducation parentale avec 4 conseils phare :

• "Développer chez les enfants une attitude de prudence face aux inconnus,
• Aider les enfants à acquérir eux-même des réflexes de prévention et de protection, aussi bien devant un écran d'ordinateur ou de télévision que dans la vie réelle,
• Eviter l'exposition des enfants trop jeunes à des images ou des propos choquants ou violents, quelque soit le lieu ou le support
• Offrir aux enfants la possibilité d'échanger avec un adulte sur tout ce qui les questionne ou qui les gêne."

Un document de synthèse très bien construit et surtout... non technique qui répond avec argumentation et praticité aux principales questions de tout parent sur ce thème. Utile pour les EPN!

Crédit Photo : Photo de Theogeo sous licence Creative Commons Paternité.

C'est une nouveauté et une première en Belgique annoncée ce vendredi sur le Portail de l'Université de Liège... Les podcasts audio et vidéo font leur entrée à la Faculté de Liège avec un système automatisé de capture et de diffusion des cours directement dans la salle de cours.

Après enregistrement et traitement du son, chaque cours est intégré dans le portail étudiant myULG et chaque étudiant a accès à cette ressource en version streaming, en téléchargement pour lecteur audio mp3 ou en podcasting vidéo.

Dès la fin septembre, une première salle sera équipé de ce système, puis 4 d'ici à la fin de cette année. Cette première phase représente un investissement de 250 000 EUR réalisé avec le concours financier de la Région Wallonne.

Le système utilisé baptisé UniCast a demandé 18 mois de recherche et développement par les services informatiques de l'Université de Liège (SeGI), en partenariat avec Apple Belgique.

Contact :  Didier Korthoudt. Tél. : 04 366 49 01. E-mail : didier.korthoudt@ulg.ac.be

En cette rentrée scolaire, en EPN (Espace Public Public Numérique) ou pour les parents, les jeunes, une remarquable ressource s'avère indispensable pour qui souhaite favoriser l'utilisation de l'informatique et de l'internet pour les enfants et adolescents : le guide en ligne : 500 sites web pour réussir à l'école.

500 sites web pour réussir à l'école

Sur simple inscription (gratuite) en indiquant son adresse email, vous avez accès à ce catalogue impressionnant de sites classés en 16 catégories :

• Adaptation scolaire ;
• Arts ;
• Sites de référence ;
• Développement personnel ;
• Développement professionnel ;
• Domaines généraux de formation ;
• Aide aux devoirs ;
• Langues ;
• L'art de naviguer sur Internet ;
• Les incontournables pour tous ;
• Le parent bien informé ;
• Le prof branché ;
• Mathématique ;
• Préscolaire ;
• Science et technologie ;
• Univers social.

Chaque site Web est commenté et bénéficie parfois d'un coup de coeur ("des sites qui se démarquent particulièrement des autres sites suggérés") ou d'une étiquette Web 2 ("permettent à l'utilisateur de participer au contenu du site").

En outre, les ressources sont classés par niveau d'étude et catégorie de public de la communauté éducative (enseignant, parent...).

Dossier Eduquer à l'internet plutôt que censurer

En extra, l'Ecole branchée donne accès à des archives, numéros spéciaux et dossiers thématiques en version électronique (à imprimer ou à feuilleter) comme les excellents : Mon certificat de compétences technos (4 pages) ou le dossier Eduquer à l'internet plutôt que censurer (44 pages)

500 sites web pour réussir à l'école est un portail réalisé par Ecole Branchée, publication en langue française au Canada dont l'objectif est de démocratiser l'enseignement pour les parents, tout en faisant la promotion de l'utilisation des technologies à l'école.

D'ailleurs, une fois identifié, la dernière édition papier du magazine Ecole Branchée (comprenant le guide 500 sites web pour réussir à l'école) peut être feuilleté en ligne à cette adresse.

(Via l'amie Sandra Bellefoy).

Enseignement.be, c'est le portail de l'Administration générale de l'Enseignement et de la Recherche Scientifique (Communauté française de Belgique). Cet espace Web vient de publier une excellente fiche thématique de 3 pages (en pdf) sur la thématique Podcasting Audio : Le Podcasting (baladodiffusion - diffusion pour baladeur).

Cette fiche fait le point sur la question de ce qu'est le podcasting et son utilisation en classe en mettant en exergue des ressources, initiatives et expérimentations francophones :

• Le podcast : technique et réflexions pédagogiques,
• Des radios publiques en ligne et leurs offres de podcast,
• Ressources pédagogiques,
• Projets pédagogiques intégrant le podcast et/ou la radio scolaire.

A noter que cette fiche est intégrée à la bibliothèque de documents d'Enseignement.be , une imposante collection de ressources pédagogiques à consulter à partir de cette page où à interroger via le moteur de recherche général d'Enseignement.be.

Les EPN (Espaces Publics Numériques) peuvent informer les enseignants sur l'existence de ces ressources et également y trouver des références pour mettre en place des activités en partenariat avec le monde scolaire.

(Via l'un des flux RSS d'Enseignement.be renseigné par Françoise Chatelain, chargée de mission au Service Cyberécole).

Très belle histoire que celle de cette application qu'a développé Alain Delgrange alias le Bipède pour une enseignante qui accueille dans sa classe un enfant qui est physiquement dans l'impossibilité d'écrire et de travailler comme ses camarades de classe.

Cette enseignante a imaginé mettre à disposition de l'enfant un PC et un Clavicom et cherchait un logiciel capable de numériser les exercices qu'elle distribuait à ses élèves. Malheureusement, aucun logiciel ne répondait à ses attentes. ToutEnClic a donc été développé pour permettre à un enfant handicapé moteur capable d'utiliser une souris de réaliser des exercices de la même manière que sur un cahier. L'enseignante numérise le document et l'importe dans l'application et ensuite, l'élève peut travailler à l'écran en utilisant des outils qui lui permettent de réaliser les opérations les plus courantes :

• tracer un trait droit ;
• tracer un trait à main levée ;
• tracer un pointeur ;
• entourer (tracer une ellipse - pleine ou vide) ;
• encadrer (tracer un rectangle - plein ou vide) ;
• saisir du texte (si l'élève ne peut pas utiliser de clavier, utiliser le Clavicom) ;
• cocher une case ;
• gommer (ne gomme que le travail de l'élève, pas le document support) ;
• déplacer une portion de document ;
• copier une portion de document ;
• insérer une image externe ;
• utiliser des outils de mesure : règle graduée, équerre, rapporteur ;
• Colorier (Remplir une zone fermée

Il est également possible de modifier l'épaisseur du trait, d'utiliser un surligneur, de sauvegarder et d'imprimer.

(Vu sur Pedago-Tic et la liste "Handicap TIC" animée par le Centre Icom')

Site officiel et téléchargement

L'excellent portail français Docs pour Docs, site indépendant de documentalistes pour les documentalistes (mais heureusement ouvert à toutes et à toutes) a publié aujourd'hui un remarquable tutoriel en 3 volets sur Twitter, outil de microblogging très en vogue, dossier intitulé : Twitter et documentation.

Doté de nombreuses captures d'écran, d'instructions pas à pas, de références (liens vers des articles ressources et des outils tiers), de pistes d'utilisation et d'un recul critique aiguisé par rapport à l'outil, ces 3 chapitres vont à l'essentiel tout en négligeant la découverte de Twitter avec un sens de la pédagogie appréciable.

Twitter et documentation : le tutoriel

• Twitter : l'essentiel pour commencer

Introduction : Evolution de Twitter,

Premier pas sur Twitter (Caractéristiques de Twitter ; Dictionnaire anglais français, glossaire simplifié pour commencer ; La création d'un compte),

De bons guides pour commencer avec Twitter,

• Twitter : Optimiser Twitter

Optimiser les fonctions de Twitter (Des URL raccourcies ; Les abréviations sur Twitter),

Les outils de recherche de Twitter (Le moteur de recherche Twitter Search ; Le Hashtag),

Optimiser grâce à des applications connexes avec les clients Twitter (Optimiser la gestion des comptes : Seesmic Desktop ; TweetDeck) et les applications Firefox (Greasemonkey + Script "Twitter Search Results on Google" ; Twitterfox),

Les alertes Twitter, instruments de veille.

• Twitter : Suggestions d'utilisation au CDI (Centre de Documentation et d'Information)

Utiliser Twitter au CDI (Veille informationnelle - Mettre Netvibes et Twitter en relation ; Prise d'informations ; Annonce des nouveautés du CDI ; Promotion/information/échanges autour d'un blog professionnel),

Twitter outil pédagogique (Apprendre à utiliser un réseau social ; Animer un atelier écriture ; Echanger avec les élèves autour d'une recherche précise ; Communiquer autour d'un projet, d'un évènement),

Sélection de ressources à consulter sur le web sur Twitter et le droit, et Twitter et éducation.

Twitter 101 : bien exploiter le microblog d'entreprise

Si votre activité porte à conseiller des TPE, PME, artisans ou commerçants pour l'utilisation de Twitter, la vague de tutoriels spécialisés Twitter pour les professionnels se fait grandissante.

Dernière livraison en date : un article d'Ange Pozzo di Borgo : Twitter 101 : bien exploiter le microblog d'entreprise qui comprend un lexique abrégé, un répertoire de bonnes pratiques Twitter pour l'entreprise et des mentions d'opération marketing réussies pour Twitter.

Un article concis mais qui a de la teneur!

Le Dessous des Cartes, remarquable émission de vulgarisation géopolitique de la Chaine TV ARTE, s'intéresse cette semaine au thème du Cyberespace en lui consacrant une émission dédiée.

Sur l'espace géopolitique "Cyberespace", il se croise chaque jour plus d'un milliard de personnes. C'est aussi un lieu d'attaques, de sabotages, de crimes... et peut-être demain de guerres : un territoire virtuel, et qui pourtant parait menaçant pour les Etats. Depuis la mise en place de l'Internet grand public, à peu près en 1988, le nombre d'internautes double chaque année. Leur nombre est estimé à 1,4 milliard d'internautes soit 22 % de la population mondiale) et cette croissance devrait se poursuivre... Le cyberespace est de moins en moins contrôlable.

Enjeux de l'Internet d'aujourd'hui

En 11 minutes, Jean-Christophe Victor explique la géopolitique du Cyberespace et de l'Internet d'aujourd'hui (cybercriminalité, cyberattaques...). Un documentaire TV passionnant qui, avec l'utilisation des cartes géographiques, permet de localiser les évènements dans le monde et d'analyser les enjeux à plusieurs échelles, avec une dimension historique sans omettre les comportements politiques collectifs et/ou individuels, et en portant un regard particulier sur ce qui ce qui s'inscrit dans la durée.

Cette émission est actuellement multi-diffusée sur la Chaine TV ARTE et consultable en vidéo en ligne gratuitement pendant 7 jours à cette adresse. Pour les EPN (Espaces Publics Numériques), visionner ce programme permet de comprendre et d'informer les publics sur une composante importante de l'Internet d'aujourd'hui.

Les cartes commentées de l'émission sont également disponibles à cette adresse. Elles sont complétées par une bibliographie et webographie.

Le Dessous des Cartes "Cyberespace". Réalisateur: Didier Ozil. Auteur: Frank Tétart. Production ARTE. (Avril 2009)

La grippe A inspire aussi les créateurs. Des chercheurs néerlandais basés à Rotterdam (Centre médical Erasmus) ont récemment un jeu vidéo gratuit en ligne sur le thème de la Grippe A intitulé "The Great Flu" (La Grande Grippe, en français). Ce jeu grippe A a été initialement conçu pour les adolescents des Pays-Bas mais depuis ces dernières semaines, l'audience du site Web du jeu en ligne The Great Flu s'est internationalisé.

The Great Flu : jeu vidéo en ligne

Ce jeu sur la grippe A invite chaque participant à se mettre dans le rôle d'un centre fictif de contrôle de la pandémie afin de coordonner un dispositif de lutte contre la grippe H1N1. Avec 2 milliards d'Euros comme budget de base, charge au joueur de mettre en musique des mesures de surveillance, d'information, de stockage et de distribution de médicaments et de masques pour tenter d'enrayer la pandémie ; une partie de la somme devant servir à développer un vaccin anti-Grippe A.

Evidemment, la diplomatie joue un rôle de premier plan dans The Great Flu : les autorités publiques désirant contenir la pandémie et également des mesures trop coûteuses. Ce jeu sur la Grippe A dit "serious game" (jeu sérieux comme jeu d'apprentissage) a reçu un accueil plutôt positif des professionnels tout en n'étant pas agréé par l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) qui ne l'a pas regardé.

Swine Fighter

Dans un tout autre genre, est disponible depuis avril dernier, un jeu vidéo en ligne gratuit assez simpliste dans son approche (de type shoot'em up) baptisé Swine Fighter invite à éradiquer la Grippe A en tuant le virus représenté symboliquement par des cochons verts.

Source : Caroline Cherry via Twitter.

le Parlement européen a dernièrement encouragé la Commission à développer sa politique en faveur de l'éducation aux médias. Il a été souligné que l'éducation aux médias est un facteur important d'une citoyenneté active dans la société de l'information actuelle..

L'éducation aux médias est définie comme la capacité à accéder aux médias, à comprendre et apprécier avec un sens critique. L'UE insiste sur la nécessité aujourd'hui de développer des capacités d'analyse pour mieux appréhender les médias numériques dans le but de limiter les risques d'exclusion sociale et d'exercer une citoyenneté active.

« Aujourd'hui, communiquer avec les médias, ce n'est plus simplement écrire à un journal. Pour un grand nombre d'Européens, les médias, en particulier les nouvelles technologies numériques, riment avec partage, communication et création. Un consommateur peut maintenant créer ses propres contenus et réaliser de nouvelles oeuvres à partir d'un contenu créé par un tiers », a déclaré Mme Viviane Reding, membre de la Commission responsable de la société de l'information et des médias. 

« Cependant, les personnes qui ne savent pas utiliser les nouveaux médias tels que les réseaux sociaux ou la télévision numérique auront du mal à communiquer avec le monde qui les entoure et à en devenir partie prenante. Nous devons garantir l'éducation de tous aux médias, pour que nul ne soit exclu. Les citoyens sont la cible continuelle de messages médiatiques, mais sont-ils capables d'y répondre? S'ils pouvaient utiliser les médias avec compétence et créativité, nous nous rapprocherions d'une nouvelle forme de participation démocratique. »

La Commission européenne insiste donc sur l'importance de l'enjeu pour contribuer à une société de l'information plus intégratrice. Elle encourage les dispositifs locaux et régionaux à mettre en place des formations aux citoyens ainsi que d'intégrer le thème dans les programmes scolaires.

Document officiel ici.

"Kit de survie Internet à destination de mes enfants ?" Un titre d'article séduisant ? Personnalité française du monde de l'informatique et d'Internet, Jean-Michel Planche vient de publier sur son blog, deux papiers pratiques avec cet objectif :

"faire entrer mes enfants de la moins mauvaise façon possible dans ce fantastique monde du numérique et de l'Internet en particulier"

... et plus prosaïquement, expliquant à propos de l'un de ses enfants :

"L'urgence est que le "petit", a seulement 10 ans veut se connecter sur Facebook, interdit en théorie aux moins de 13 ans .... Il a déjà un (?) email, 3 consoles, un ordinateur 100 fois plus puissant que le Cray One et se fait même démarcher par des jeux en ligne pour lui prendre son argent :-("

Voilà qui a motivé l'écriture par Jean-Michel Planche, d'un article en deux parties : "Kit de survie Internet à destination de mes enfants ?" rédigé avec le soin de s'adresser directement à l'enfant et/ou à l'adolescent (tutoiement de rigueur) comprenant des conseils avisés et une approche parentale responsable avec pédagogie. Bref, 2 très bons articles (incluant un processus étape par étape de découverte de l'Internet) :

Kit de survie Internet à destination de mes enfants - stage 1 :

• Se connecter ;
• Accéder à quelque chose ;
• Exister ;
• Contrôler ou plutôt te maîtriser ;

Kit de survie Internet à destination de mes enfants - stage 2 :

• Facebook : Déjà, il faut comprendre ce qu'est Facebook

• Facebook est une sorte d'aspirateur de ta vie réelle mais surtout numérique
• Facebook est un oeil dans la serrure
• Facebook n'est pas un système de communication mais d'information
• Facebook est bien plus que ce que tu penses
• Facebook est-il mon ami ?

• Quelques conseils simples

11 conseils simples de prudence pour les enfants et les adolescents sur Internet

Et l'auteur de ce blog de conclure donc avec "quelques conseils simples, fruits de quelques heures passés sur ces machins" :

1. N'utilise pas ton vrai nom et ne donnes JAMAIS des informations qui pourraient facilement te faire identifier ou localiser (adresse, ...)
2. Utilise un pseudonyme et même plusieurs pseudonymes. Tu peux très bien en créer un quand tu as 10 ans et un autre à 15 ans. Si tu as suivi tous ces conseils, je pense que tu n'auras pas à avoir honte de ton pseudonyme de quand tu avais 10 ans et pourra continuer à l'utiliser. Mais dans le doute ou juste pour tester le système, n'hésite pas à utiliser un autre pseudonyme si tu sens le besoin.
3. N'utilise pas non plus les systèmes permettant de créer des liens trop fort entre les "connectés".
4. Ne publie jamais une information (photo, vidéo) que tu penses que ton père ou ta mère ne pourraient pas lire ou voir.
5. Ne publie jamais une information qui pourrait causer du tord à quelqu'un d'autre.
6. Dans tous les cas, si tu penses avoir fait une bétise, dis-le plus tôt possible.
7. Ne JAMAIS accepter de faire quelque chose pour quelqu'un que l'on n'aurait pas fait dans la "vraie" vie et que ses parents pourraient autoriser.
8. Si cette règle a été oubliée un jour NE PAS CONTINUER, quelqu'en soit le prix.
9. Ne JAMAIS se connecter à quelqu'un que l'on ne connaît pas vraiment.
10. Toujours penser que les informations que tu envois sur Internet peuvent être retrouvées plusieurs dizaines d'années après et par n'importe qui ... ne vaut-il pas mieux ne laisser des "bonnes" traces de toi ?
11. Un jour peut être, tu auras ces cours à l'école ... suis les très attentivement. Ils sont essentiels car tu dois le plus vite possible maîtriser ces outils et le risque qu'ils te font courir, pour pouvoir trouver le plaisir qu'ils te promettent.

Crédit photo : Emergency Stop Button. Cliché sous Licence Creative Commons paternité par Dumbledad.