Le blog

Ce mercredi 17 mars a eu lieu la 6° Rencontre des animateurs des EPN de Wallonie aux Rewics 2010. Le programme de la journée était chargé, faisons le point sur ce qui est sorti comme informations de cette Rencontre...

En ouverture de la journée, à 9h20, les animateurs étaient conviés à la "Réunion des animateurs des EPN de Wallonie". Après quelques mots de bienvenue et la présentation des invités, le Centre de ressources s'est exprimé sur quelques sujets importants :

• Les Appels à projets en cours (Voir article)
• La nécessité de participer à la vie du Réseau que ce soit en créant ou en soutenant ceux qui créent. Collaborer et partager !
• La présentation de la nouvelle plateforme collaborative des animateurs d'EPN wallons (voir article prochainement)
• Présentation de la solution OpenEPN par Damien Maillard (voir article)

A 11h00, le premier atelier avait pour thème : "Le statut et le métier d'animateur d'EPN". Cet atelier, sous la forme d'un Barcamp, réunissait les animateurs wallons mais aussi bruxellois, les responsables de réseau des EPN de Picardie, Midi-Pyrénées, Artesi Ile de France, Basse-Normandie ainsi que la représentation de la Maison de Grigny (Rhône-Alpes). Ce Barcamp devait  introduire la réflexion qui va être menée par le Centre de ressources sur la définition et l'évolution du métier d'animateur multimédia. Alors, quelles sont les réflexions issues de ce débat ?

• "La formation initiale" : Aujourd'hui, dans le cadre de l'accompagnement des EPN de Wallonie, elle n'existe pas. Pourquoi ? Essentiellement parce que les animateurs qui nous rejoignent ont de l'expérience (nous labellisons des espaces fonctionnels).  En Midi-Pyrénées, à l'Ardesi, se met en place une formation initiale à l'approche pédagogique pour les nouveaux animateurs multimédias. Pourquoi pédagogique ? "Parce que très souvent le bagage technique est présent mais pas le bagage pédagogique" nous dit Laurence Barthe , Chargée de mission à l'ARDESI. Pendant les 5 jours que dure cette formation, les animateurs sont confrontés à l'enseignement de pratiques collaboratives, au montage de projets, à la mise en place de partenariats, etc... Pratique intéressante réalisée par l'ARDESI : un nouvel animateur peut être inclut pour un ou plusieurs jours dans un espace existant pour se former. Même pratique sur le dispositif Basse-Normandie nous confirme Jérôme Lamache, Chargé de mission.
• "La sensibilisation des élus" : Marie-Hélène Feron, Chargée de mission à l'ARTESI nous rappelle que l'association Creatif (Collectif des réseaux d'accès aux technologies de l'information en France) à mis en place des fiches pour valoriser son EPN sur son territoire. Idée intéressante d'une expérience en Picardie : un EPN a fait venir ses élus dans l'espace pour les sensibiliser et monter un projet simple autour de l'appropriation des TIC des élus locaux. Objectif : en travaillant sur une problématique liée aux élus, leur démontrer toute l'utilité de l'EPN. L'ARDESI, de son côté, organise non seulement des réunions pour les animateurs mais aussi des rassemblements pour les élus pour les faire se parler entre eux de la problématique de l'appropriation des TIC et de l'importance des EPN. Les espaces qui vivent le mieux sont ceux dont les élus sont bénéficiaires de l'action de ce même espace. Jérôme Lamache nous explique qu'il est important de rencontrer et de toucher son élu. Le dispositif des EPN de basse-Normandie impose une fois par an un comité de pilotage sur lequel participe l'élu de référence, le chef de projet et l'animateur qui présente son projet et ses activités (l'historique et les projets d'avenir). A la fin de ce comité de pilotage, la réunion doit aboutir à un écrit validé par l'élu. Un représentant des usagers peut être également présent pour apporter son soutien et exposer ses remarques éventuelles. Il est possible aussi d'inviter un ou plusieurs experts à cette réunion.
• "Valoriser ses actions" : il est très important aujourd'hui de pouvoir montrer ce que son EPN produit comme activités et de faire remonter ce travail de reporting à sa hiérarchie. David Tabary, Chargé de mission sur le Réseau Picardie, explique qu'il a demandé à chaque EPN de réaliser une fiche-action sur une activité particulière qui a été réalisée pendant l'année dans le but de collecter ces fiches et de réaliser un guide concret d'actions menées sur le territoire. Idée de formation : comment faire un rapport d'activités efficace et comment sensibiliser mes élus à mes actions ? Autre idée soulevée lors du barcamp : créer une commission TIC qui englobe toutes les initiatives autour des TIC sur la commune et dont le responsable de l'EPN pourrait être l'acteur principal. Autre piste soulevée lors du Barcamp : Les usagers sont les meilleurs représentants de ce que vous faites alors demandez-leur de communiquer auprès de votre hiérarchie sur les activités menées et les succès rencontrés.
• "La reconnaissance du métier" : Si aujourd'hui, dans certaines communes, un EPN n'est même pas reconnu comme un service communal à part entière, Guy Pastre, Directeur-adjoint de la M@ison de Grigny, insiste sur l'implication de l'animateur multimédia dans la vie politique territoriale. Il faut prendre conscience, dit-il, de son intégration dans la vie communale et y intégrer pleinement son projet. Il y a un chantier sur la VAE (validation des acquis de l'expérience) qui a été entamé en France pour poser un cadre au métier et définir un socle de compétences (quelles sont les compétences minimales qu'un animateur multimédia doit avoir ?).

Les échanges ont montré que les préoccupations belges et françaises étaient les mêmes : Les EPN doivent amorcer un virage dans leur mission tout comme leurs animateurs qui doivent élargir leurs champs de compétences, mais comment et avec quel accompagnement et soutien, là est le centre de la réflexion et du questionnement commun à l'ensemble des réseaux d'acteurs de l'accès publics.(Dernier paragraphe Via la M@ison de Grigny).

Contexte : Le futur espace public numérique de la bibliothèque communale de Florennes souhaite engager un animateur multimédia.

Profil : En tant qu'animateur multimédia (H/F), vous assurez au sein de la bibliothèque la gestion administrative et technique du projet Espace Public Numérique (EPN).
Vous initiez et gérez des projets : planification, organisation, réalisation, évaluation, bilan. Vous assurez l'animation de l'Espace Public Numérique, conseillez les utilisateurs dans leur recherche documentaire ou de création, assurez la création et la mise à jour du site internet de la bibliothèque, assurez les relations permanentes avec les différents partenaires, analysez les besoins des utilisateurs et adaptez l'offre des activités de l'EPN aux besoins réels et vous assurez la maintenance informatique de premier niveau.

Connaissances spécifiques : Conception d'actions et de projets techniques d'animation de groupe avec différents publics (enfants, adolescents, adultes), Compétences pédagogiques et capacité à transmettre des savoir-faire et des contenus, connaissances et pratiques approfondies des outils multimédias, connaissances juridiques minimales liées à la fonction (propriété intellectuelle, vie privée), connaissances en informatique (Hardware et software).

Compétences liées à la fonction : Ouvert d'esprit à l'utilisation de logiciels libres, sens de la disponibilité, de l'écoute et de l'accueil, du travail en groupe. Esprit de synthèse et d'initiative et capacité d'adaptation (horaires et publics de cultures diverses).
Sens de l'autonomie et sens du travail en réseau et en partenariat et capacité à actualiser ses connaissances : s'informer et se former.

Offre proposée : Un contrat de travail couvrant une période de 1 an en tant qu'agent(e) contractuel(le), à mi-temps (avec possibilité de prolongation), période d'essai - APE souhaité mais pas exigé

Intéressé(e) ?

Veuillez envoyer votre candidature accompagnée d'un C.V., d'une copie certifiée conforme de vos diplômes, d'un extrait de casier judiciaire modèle 2 de moins de 2 mois par lettre recommandée, ou déposée contre accusé de réception pour le 31 mars 2010 au plus tard, à l'adresse suivante :

Administration communale
Monsieur le Bourgmestre
Place de l'Hôtel de Ville 1
5620 FLORENNES

Contact : M. Romuald ZIESSEL (Employé service Personnel)
Place de l'Hôtel de Ville 1
5620  FLORENNES
BELGIQUE

E-mail : romuald.ziessel@florennes.be

Ce jeudi 11 mars, pour la semaine numérique les EPN de Mons et d'Estinnes se sont connectés pour une animation en commun avec des classes de primaire.

L'EPN de Mons a accueilli une classe de l'Institut Provincial d'Enseignement Spécialisé de Ghlin  dont les  enfants présentent des déficiences auditives.

L'EPN "Le fil d'Estinnes" a quand à lui accueilli des enfants de 3° primaire d'estinnes-au-mont.

A la base du projet les enfants devaient se présenter d'un côté comme de l'autre mais un problème technique n'a permis la présentation que des élèves d'Estinnes. En effet, Mons avait l'image et le son et Estinnes que le son mais l'animation a tout de même eu lieu et ce dans de bonnes conditions.

Les enfants  avaient appris à se présenter en langue des signes, message bien reçu du côté de Mons car ils ont pu déchiffrer le prénom de tous les participants. Démarche que nos petits montois ont très apprécié.



Présentation faite, place aux jeux de dessin en ligne et collaboratif sur flockdraw.com.
Les enfants dessinaient chacun à leur tour, une fois Mons, une fois Estinnes. Les élèves inscrivaient la réponse sur le clavier.

Une rencontre qui a été appréciée des deux côtés et que l'on va renouveler dans les mois qui suivent.

Découvrez la petite vidéo de l'animation sur leur site ....>click

Prenez 50 séniors entre 60 et 80 ans, ajoutez-y autant de jeunes âgés de 16 à 19 ans et mélangez le tout avec un spectacle intitulé « Chatroom ». Réunissez l'ensemble dans un foyer culturel et le résultat donnera  une étonnante animation inter-générationnelle autour du thème : « L'ordi pardi » !

Fin janvier 2010, le Foyer culturel de Péruwelz recevait la pièce de théâtre « Chatroom ». En amont de cet événement,  l'EPN a collaboré avec ce dernier afin de monter une animation autour des comportements et dangers liés aux usages du Net.
Pour ce faire, nous avons parallèlement travaillé avec nos séniors en formation et nous nous sommes également rendus dans deux écoles péruwelziennes, l'Athénée Royal et l'Institut Saint Charles, pour en discuter avec des élèves de 5ème et 6ème secondaires.

A l'aide de supports comme des extraits vidéos,  l'exposition « T'es où » et un brainstorming, chaque groupe a émis ses opinions, ses sentiments mais aussi ses craintes et ses envies. Ensuite, avec l'outil Publisher, les étudiants ont réalisé des affiches exposées le soir du spectacle.

Résultat ? Les jeunes sont conscients du  « rôle éducatif » qu'ils peuvent jouer auprès de leurs parents et de leurs cadets. Les séniors quant à eux ont pris conscience des éventuels dangers encourus par leurs petits enfants sur le net et savent maintenant comment aborder ce sujet avec leurs propres enfants.

L'Administration communale de Gesves recrute à titre contractuel pour l'Espace Public Numérique de la Vallée du Samson un(e) FORMATEUR (TRICE)

Contexte : L'espace public numérique souhaite renforcer son équipe en recrutant un(e) formateur dans le domaine informatique.

Profil : Vous êtes titulaire d'un baccalauréat dans un domaine en lien avec la pédagogie et l'utilisation des nouvelles technologies de l'information et de la communication. Vous pouvez vous prévaloir d'une expérience professionnelle de un an minimum dans une fonction similaire.

Ouvert(e) et bien organisé(e), vous avez également développé de réelles compétences techniques dans le domaine des TIC. Vous manifestez des capacités de créativité et d'écoute, de pédagogie et de formation continuée des adultes.

En outre, vous êtes disponible pour le 1 avril 2010

Mission : En tant que formateur(trice) en informatique, votre mission principale est d'assurer le bon déroulement et l'animation de l'ensemble des activités de formation organisées à l'attention des stagiaires.

Offre proposée :

o Un contrat de travail couvrant une période de 1 an en tant qu'agent(e) contractuel(le), à mi-temps (avec possibilité de prolongation) ;

o Une rémunération sur l'échelle barémique D4

Intéressé(e) ?

Transmettez IMPERATIVEMENT (1) une lettre de motivation, (2) un CV et (3) une copie de votre diplôme au plus tard pour le 10/03/10, par courriel à katharine.dewaele@publilink.be et en copie à secretariat.gesves@publilink.be ayant pour objet la référence EPN/RW/CAND2010

L'ensemble des documents doit impérativement être au format Open office ou PDF et le poids du courriel, pièces jointes comprises, doit être inférieur à 1,50 Mo.

Renseignements : Service du Personnel : 083/670 303 - katharine.dewaele@publilink.be

Par @fgoudmant - EPN Mons-Centre - Fabienne Goudmant

• Crypter des fichiers http://www.axantum.com/AxCrypt/
• Ranger la barre des tâches http://nerdcave.webs.com/
• Toutes les astuces pour accélérer Windows http://tinyurl.com/yf57mrs
• Comparer les avant d'acheter en Belgique http://www.webmarchand.be
• Créer un réseau social privé http://minu.me/1nb3

Par @yasmine_kasbi - EPN Estinnes - Yasmine Kasbi

• Très original : Moteur de recherche interactif par tag http://www.airtightinteractive.com/projects/related_tag_browser/app/
• Super outil : Moteur de recherche de police selon différents critères http://typenav.fontshop.com/<
• Textoriser une image http://textorizer.whatfettle.com/
• MakeHuman(TM), modélisez un humain en 3D en quelques minutes http://tinyurl.com/yhcj78h

Par @momiclic - EPN Momignies - Valérie Dudart

• Comment assurer la saisie systématique de vos idées? Bel article http://j.mp/cLXrp0
• Avatars pour marmousets http://www.estinnes.be/epn/avatars-pour-marmousets/
• Confiture de liens sur le livre numérique http://bit.ly/aWXgcW
• Collaboration transfrontalière: Ce matin, nous avions rendez-vous avec la Communauté de communes du Pays des Trois... http://bit.ly/d4Pdwt
• Une belle expérience, une bonne idée de formation : former à Internet autour du foot http://ow.ly/12uhf

Par @epnwallonie - Eric Blanchart

• L'homme le plus pauvre de Wallonie est une femme : http://bit.ly/bdrFuX
• 9 astuces pour Google Docs : http://bit.ly/bcvYuG
• #epn Nouvelle animation Vinz et Lou à l'occasion du Safer Internet Day : "Tu publies ? Réfléchis" http://bit.ly/cDh6yn
• Médias Sociaux - Les chiffres à retenir ! http://bit.ly/cKvx3b
• Les ados abandonnent les blogs pour socialiser : http://bit.ly/cKtLoJ

"Pas d'Autrans sans EPN..." a commenté Yoann Duriaux en ouverture d'atelier.

Autrans est l'un des 2 rendez-vous majeurs des acteurs de la lutte contre la fracture numérique, cela permet à la majorité des animateurs de réseaux de se retrouver et d'échanger. Et si échanger c'est discuter et partager ses expériences, c'est aussi transmettre des idées de projets et de l'actualité via des ateliers.

Ainsi le mercredi 13, l'atelier présenté par Yoann, l'animateur du réseau de la Loire (Zoomacom), a souligné l'importance de travailler en réseau pour lier des projets à travers des thématiques importantes : l'emploi des animateurs mais aussi l'accompagnement des demandeurs d'emploi, la formation des animateurs, l'animation territoriale, la mutualisation des ressources, etc...

L'atelier a permis également de présenter Coraia, le dispositif qui réunit les réseaux de l'accès public accompagné au numérique de la Région Rhône-Alpes (Ardèche, Drôme, Lyonnais, Loire).

Cette rencontre a donné la possibilité à Michel Briand de s'exprimer sur une très belle réalisation : la revue Réseau TIC. Il s'agit d'un magazine bi-mensuel qui relie les publications d'un réseau de sites autour de l'appropriation des usages de l'internet et du multimédia en permettant leur réutilisation.

Le jeudi 14, l'atelier présenté par Hedwige Cornet de la DUI a permis de faire le point sur l'appel à projet "E-formation" lancé par la DUI. L'appel à projets de la DUI est motivé par le désir de promouvoir et de professionnaliser le métier d'animateur d'espace public numérique. Elle souhaite encourager par cet Appel à projets le développement et l'actualisation des compétences de ces acteurs de l'accompagnement aux usages numériques.11 projets sur 21 ont été retenus, nous avons donc assisté à la présentation de ces projets plus qu'intéressants :

Hors projet, c'est tout d'abord l'information de la publication de deux portails de la Délégation aux usages de l'Internet disponibles prochainement (février 2010) qui a retenu notre attention: l'un sur l'accompagnement dans la recherche d'emploi (www.netemploi.fr), l'autre sera le répertoire national des EPN français avec cartographie et veille thématique (www.netpublic.fr). Ces portails seront animés par Jean-Luc Raymond, ancien co-animateur du réseau des EPN de Wallonie.

En ce qui concerne les projets lauréats de l'Appel à projets "E-formation EPN", voici un aperçu des 9 ressources qui seront disponibles en CC (Creative commons), bientôt en ligne, et qui constitueront très certainement de très beaux outils pour les animateurs d'Espaces Publics Numériques :

• «Libres Espaces de Formations pour les Animateurs Multimédias» (L.E.F.A.M.),
  projet présenté conjointement par l'association Médias-Cité et le CREPS Aquitaine, c'est un ensemble de modules d'autoformation parcours de formation avec validation de compétences. L'accès se fera sur une plateforme dédiée (gratuit pour l'autoformation, droit d'inscription pour certifications) et les thématiques porteront sur les outils et usages du web, les usages responsables de l'Internet, l'accueil de publics spécifiques, le fonctionnement d'un EPN, les pratiques culturelles multimédias, les logiciels libres et les contenus de libres diffusions.
• «Co-production de ressources de formation entre acteurs de l'Internet accompagné» est,présenté par l'association Zoomacom et la coordination régionale en Rhône-Alpes de l'accès à Internet accompagné (CoRAIA), en partenariat avec le réseau régional de formation professionnelle FORMAVIA. Il s'agit d'une co-production de modules d'autoformation par les EPN. Format interopérable, contenus sous Creative commons avec des thématiques telles que l'accueil de publics spécifiques : handicapés, demandeurs d'emploi, seniors, parentalité et TIC, ...
• «e(PN)-learning» est le projet présenté par le CRIJ Centre. Il s'agit de modules d'autoformation en accès libre, des outils et approches pédagogiques pour l'accompagnement de publics en démarche d'insertion aux usages du multimédia : jeunes, demandeurs d'emploi, femmes, personnes en situation d'illettrisme, migrants, ...
• «Formation à distance des animateurs EPN 2.0» présenté par l'association Outils-réseaux, c'est un parcours de formation modulaires aux usages coopératifs : méthodes et outils coopératifs pour permettre aux animateurs de mener une veille et partager leurs expériences (kits boîtes à outils).
• «Duo 2.0», présenté par l'association CREATIF. Le projet consiste à élaborer des modules d'autoformation aux services usuels du web 2.0 articulés autour d'une quinzaine de modules sur les services Web 2.0 et de scénarios d'usages en fonction des activités des animateurs et des besoins de leurs publics. Les contenus seront compactés en widgets par scénarios.
• «Autoformation aux usages responsables de l'Internet», est le projet de la société Tralalère et l'association CEMEA (modules d'autoformation multimédias interactifs). Le projet portera l'accompagnement des parents et les usages des plus jeunes sur la sécurité sur Internet et ce, à travers des ressources la mise en oeuvre d'animations pour parents/grands parents, enfants, adolescents.
• «Bien gérer son EPN», est présenté par l'association Les Jeudis des EPN et il s'agira de modules d'autoformation portant sur des thèmes comme : règlement, programmation des activités, animation des ateliers, développement de partenariats, association des usagers à la vie d'un EPN, évaluation des actions, valorisation...
• «TIC et développement durable», est le projet de l'association ACIDD. C'est un programme modulable de sensibilisation aux comportements éco-responsables sur Internet, aux impacts sanitaires des TIC, au développement durable (modules d'autoformation et espace collaboratif).
• «Formation E-Démocratie» est présenté par l'association Villes Internet et portera à travers des modules d'autoformation et un espace collaboratif sur la thématique : "Quels usages de l'Internet pour favoriser la participation à la citoyenneté locale ?"

Il est important de souligner que ces 9 projets seront sous licence Creative Commons et constitueront à très brèves échéances des ressources incontournables pour les animateurs des EPN. A suivre donc...

L'EPN de la bibliothèque communale de Mons a organisé une journée découverte pour des animateurs de quartiers du service de prévention de Mons

Plusieurs thèmes furent abordés durant cette journée.

En voici la description

• 1. Présentation des activités de l'EPN

• 2. Partager ses ressources en créant par exemple un yahoogroup

• 3. Créer un blog ou un site gratuitement

• 4. Les dangers Internet - Animation avec les enfants sur ce thème
  Quelques conseils, règles à suivre pour créer un blog

• 5. Attirer les jeunes par une animation TIC

1. Activités de l'EPN

Ces activités sont énumérées sur le blog de l'EPN

2. Partager ses ressources en créant par exemple un yahoogroup

Echange d'idées.Discussion sur un sujet, partage d'informations. Réflexion sur certaines animations (cf animateurs d'EPN)
Créer des plages horaire pour des réunions de tchat sur un logiciel de messagerie.

3. Créer un blog ou un site gratuitement pour garder une trace de vos travaux et valoriser celui de vos visiteurs.

Créer un site gratuitement

Quelques exemples

http://www.weebly.com
http://fr.jimdo.com/
http://sites.google.com
http://www.wifeo.com

Créer un blog

Quelques exemples

http://www.blogger.com
http://www.over-blog.com/
http://blogvie.com/
http://www.creerunblog.fr/
http://fr.wordpress.com/

4. Les dangers sur Internet, règles à respecter quand on crée un blog

Quelques règles générales

Ne pas donner d'informations sur sa vie privée
Utiliser des pseudos
Ne pas dévoiler son adresse
Ne pas donner son numéro de téléphone
Ne pas donner de rendez-vous à des inconnus
Attention au cyber harcellement, aux prédateurs sexuels,...
Attention aux spam

Les animateurs ont visualisé les séquences de Vinz et Lou

Quelques conseils, règles à suivre pour créer un blog

Respecter les autres
Respecter la Netiquette, règles de conduite et de politesse recommandées sur les premiers médias de communication mis à disposition par Internet.
Pas de violence, de propos raciste,...
Attention pour la diffusion des photos, le droit d'auteur,...

Quelques références

Sur le droit à l'image : http://www.veille-citoyenne.be

Sur la diffamation, le dénigrement : http://www.droit-technologie.org

Lorsque tu choisis un site pour héberger ton blog, n'oublie pas de consulter leurs conditions d'utilisation, qui comportent généralement des clauses de respect mutuel, de bonne conduite. Tu dois, en général, les accepter avant de continuer. Alors, respecte-les...

5.Créer une animation TIC - Pistes

Reportage photos sur ce que les jeunes aiment, réalisés par eux.
Créer des vidéos, clips
Utiliser des logiciels libre pour la création
Les enfants alimentent le blog, parlent de leur quartier, vie, coup de coeur
Intervieuver des groupes de la région,...
Quelles sont leurs passions?
Les impliquer dans leurs démarches internet par la création.

D'autres blog - activités avec les jeunes
http://blog46.beauvais.fr/site/index.php
http://www.mediablog-brest.net/
http://www.montreuxjeunesse.com/
http://www.ressourcesjeunesse.fr/-Juniors-associations-.html

L'EPN de la bibliothèque de Mons (centre) est allé à la bibliothèque de Cuesmes pour compléter un atelier sur les 5 sens en proposant une activité multimédia par l'utilisation de l'appareil numérique et un site consacré aux 5 sens. http://preprod.hetic.net/lepalaisdes5sens/

La bibliothèque de Cuesmes a accueilli les classes de 1° et 2° primaire de Saint Ferdinand à Cuesmes de septembre 2009 à décembre 2009 pour des ateliers sur les 5 sens. La bibliothécaire a imaginé pour chaque sens une animation différente.

Les ateliers se sont déroulés de la manière suivante.
Pour commencer la bibliothécaire avait choisi un ou deux livres par sens et les a lus à la classe.
Ensuite une expérience est proposée.

L'EPN est intervenu aux derniers ateliers en demandant aux enfants de photographier les animations présentées à leurs camarades de classe afin qu'il y ait une trace sur le blog de la bibliothèque. Ils ont également découvert le site consacré aux 5 sens qui récapitule bien les animations.

La vue
Lecture du livre "Toujours rien" de Voltz. Edition RouergueLivre en braille "Le nid" Bayard Jeunesse
"Voir" de François David
"Le livre noir des couleurs" de Menena COTTIN ET ROSANA FARIA
Livre en différentes textures Edition Grund
Livres 101 illustrations d'optique, Trompe-l'oeil de Joan Steiner ...
Quelques expériences, exemples.
Jeu le lynx : Par équipe

L'ouïe
Lecture du livre "La petite grenouille qui avait mal aux oreilles" E Voutch
"Le roi aux oreilles de cheval" d'Eric Maddern, Paul Hess
Expériences
4 verres d'eau sont remplis à hauteur différente. Le souffle sur le verre fait découvrir de sons différents.
Jeu du téléphone Arabe.

Le toucher
Lecture de "Sur la bouche" d'Antonin Louchard
"Le bison qui inventa le Bisou" de Jean-Luc Cornette, dessin J.Parrondo
Expériences
Jeu détactile
Bander les yeux d'un élève pour qu'il trouve la personne en face de lui.

L'odorat
Lecture de "l'histoire de M. ours qui pue des pieds" Albin M
"Les odeurs de Baltazar" : cartes odorantes, jeu devinette
Bander les yeux et boucher le nez et deviner ce qu'ils ont bu.
Pour différencier l'odorat et le goût

Le goût
Lecture du livre " Les 2 maisons"
Expérience
4 verres d'eau : un nature, un salé, sucré, citronné

Pour voir les photos de nos photographes en herbe, visitez le blog de l'EPN