Le blog

A compter de cette date et ce  jusqu'au 16/08, le blog des EPN de Wallonie se met en pause.

Nous vous souhaitons de très bonnes vacances et nous sommes déjà impatients de vous retrouver pour nourrir de nouveaux projets !

@ très bientôt !

Un panorama de l'ambiance des Rewics édition 2011 et quelques interviews  de personnalités...

Vidéos réalisées par Loïc et Fabio, passionnés de web 2.0 et de vidéos, étudiants en dernière année d'Ecriture multimédia (HEPH Condorcet).

Aux Rencontres de l'Orme de Marseille, un espace était dédié aux logiciels libres. J'y ai d'abord rencontré Yves Specht, fondateur de l'association Mandr'Aix (antenne aixoise de Mandriva), qui me présenta son GULL (Groupe d'Utilisateurs de Logiciels Libres) et sa carte du réseau libre.

Il y a eu ensuite un intéressant débat sur le logiciel libre entre Jean-Claude Guédon (professeur à l'université de Montréal) et Bernard Lang (cofondateur de l'AFUL).

Selon Bernard Lang, le droit existant est mal adapté à Internet : les juristes devraient être les ingénieurs de la nouvelle société qui émerge, au lieu de vouloir à tout prix transposer des lois inadéquates (lois économiques en particulier). «C'est comme l'eau devenue de la glace, explique-t-il : c'est toujours de l'eau, mais ce ne sont plus les même les lois physiques qui s'appliquent. Il faut donc modifier les outils, sinon ça revient à tenter de pomper des glaçons avec une pompe à bras : ça ne fonctionne pas !  La plupart des juristes ne comprennent pas que leur modèle est obsolète...»



C'est alors qu'intervient Philippe-Charles Nestel, professeur de collège à Aix-en-Provence et membre de l'APRIL. «Le problème, dit-il sur un ton vindicatif, c'est qu'on raisonne toujours par analogie. Or, la révolution numérique est entravée par les règles du droit multilatéral. En fait, la fracture numérique accroît la fracture sociale !» Cette intervention quelque peu elliptique méritait d'être approfondie.  Après la fin du débat, ce brillant orateur - que tout le monde ici appelle Charlie - se prête de bonne grâce à une plus ample explication.

«Il faut revenir aux sources du droit pour comprendre les enjeux. Il y avait d'abord eu les accords du GATT (Accord sur les tarifs douaniers et le commerce) signés en 1947 par 23 pays, qui ont finalement abouti à la création de l'OMC en 1994. C'est là qu'a été signé l'AGCS (Accord Général sur le Commerce des Services), un accord multilatéral de libéralisation des échanges qui remplace le GATT. A partir de là, les accords diplomatiques et internationaux priment sur les droits nationaux des états, notamment les droits sociaux et les services publics. Par exemple, tout ce qui concerne la propriété intellectuelle dépend maintenant de l'OMPI (Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle), une institution intégrée à l'ONU.

Il y a aussi eu l'ACTA, un accord secret entre les «Grands» pays (USA, Japon, UE, Emirats Arabes Unis, Australie, etc. à l'exception de la Chine et de l'Inde). Le but de l'ACTA était d'aboutir à un traité multilatéral sur la contrefaçon, mais ça signifiait le droit de fouiller n'importe quel matériel numérique, et pour tous les fournisseurs d'accès l'obligation de coopérer, autrement dit une restriction terrible de la protection de la vie privée... L'ACTA a été révélé par Wikileaks, mais il ne faut pas se leurrer : autre chose le remplacera.

Enfin, il y a la DRM (Digital Right Management), «Gestion des Droits Numériques» en français. La DRM a été instaurée par Bill Clinton en contrepartie de l'aide que lui avait fournie l'industrie de l'entertainment qui avait massivement soutenu son élection. L'objectif de la DRM, c'est de contrôler l'usage des oeuvres numériques par des «mesures techniques de protection», qu'on appelle, nous, des menottes numériques.

Environ 200 juristes américains se sont élevés contre la DRM, qui instaure des situations de monopole et fausse la concurrence : c'est l'OMPI qui l'a fait passer, via le DMCA (Digital Millenium Copyright Act), une loi américaine étendant la propriété intellectuelle au champ numérique. En Europe, c'est devenu la directive EUCD, en France la loi DADVSI, dont HADOPI n'est qu'une version adoucie.

- D'accord... Mais alors, en résumé, quelles sont les priorités de votre combat ?

- Nous militons pour un logiciel libre livré avec son code-source. Nous sommes contre la brevetabilité des logiciels. Ensuite, pour l'interopérabilité des systèmes, c'est-à-dire contre les menottes numériques : il faut absolument pouvoir contourner les mesures techniques de protection. Et enfin, nous luttons pour trouver un équilibre entre les droits d'auteur et les droits du public. N'oublions pas le sens originel de copyright : «copy is right», c'est-à-dire dans quelle mesure on a le droit de copier. On parle toujours de droits d'auteur, et on oublie les droits du public ! Les multinationales font pression sur les systèmes éducatifs  pour former les gens à n'être que de simples utilisateurs. Ce que nous voulons, c'est que  le plus grand nombre accède à une véritable culture numérique.»

Voir aussi : http://www.ffii.fr/ Association pour une infrastructure informationnelle libre.

Illustration : un pingouin sur un calisson, Linux + Aix = AXUL.

Le Centre de ressources des Espaces Publics Numériques de Wallonie souhaite une excellente année 2011 aux animateurs des EPN du réseau ainsi qu'à tous les acteurs de la lutte contre la fracture numérique !

La 7° Rencontre des animateurs des EPN de Wallonie a eu lieu vendredi 10/12 au PASS de Frameries. La distance et les conditions climatiques n'ont pas découragé les quelques 130 animateurs à venir rejoindre le Parc d'aventures scientifiques de Frameries.

Après un accueil café, les participants ont rejoint le Théâtre des images du PASS pour découvrir les interventions de la matinée. Monsieur le Bourgmestre de la Commune de Frameries, Monsieur Jean-Marc Dupont, a inauguré la journée par un mot d'accueil suivi par Victor Djelo Djesa, animateur et responsable des EPN de Frameries.

Stéphane Ochendzan, attaché à la DGO5 SWP (Région wallonne), s'est exprimé au nom de l'administration wallonne et a remis les plaques officielles aux 8 nouveaux espaces nouvellement labellisés.

Monsieur Maurice Charles, Conseiller général à la Direction générale du Contrôle et de la Médiation - SPF Economie  a débuté les interventions par la présentation de la plateforme de médiation numérique Belmed.

Michel Hanin, Expert du vécu attaché au SPF économie, et Frédéric Lemaire, Coordinateur du projet "Expert du vécu" en matière de pauvreté et d'exclusion sociale ont pris la parole pour présenter le projet "Expert du Vécu" et parler des perspectives de collaboration avec les EPN de Wallonie. (Document ICI)

Gérard Valenduc, Codirecteur du Centre de recherche "Travail & Technologies" à la FTU et chargé d'enseignement aux Facultés Universitaires de Namur (Institut d'Informatique), a présenté l'étude réalisée pour le SPP Intégration sociale à la demande du Secrétaire d'État Philippe Courard sur "L'évaluation du Plan national de lutte contre la fracture numérique (2005-2010) et recommandations pour la seconde phase du plan (2011-2015)".

Laurent Lipman de Jumptech Europe a présenté la solution hardware Myjump, une solution d'e-inclusion abordable sous forme de clé USB.

Peter Manderick de Close the Gap, et sa présentation sur l'Appel à projets "Pc Solidarity"

Laurence Verriest, Community Affaires chez Microsoft, a présenté un exposé sur la responsabilité Sociétale chez Microsoft, projets et logiciels intéressants pour les EPN.

L'actualité du Centre de ressources a été particulièrement dense et a commencé par quelques nouvelles du projet OpenEPN par Yasmine Kasbi, animatrice à l'EPN d'Estinnes. Une version Alpha a été mise en ligne et sera bientôt disponible pour tout animateur d'EPN désireux de tester ses possibilités.

Pas d'annonce d'Appel à projets de la Région wallonne mais 3 nouveaux outils pour les EPN financés par la Région :

• L'accès gratuit pour les animateurs, à la plateforme de formation à distance VODECLIC, utilisée en France par la DUI à la formation continue des plus de 8000 animateurs français d'EPN
• La mise à disposition d'un Pack de présence Web qui comprend :
• 1 espace d'hébergement,
• 1 nom de domaine,
• 1 CMS ou solution de publication en ligne,
• 1 espace de publication en ligne de photos et vidéos,
• 1 formation à ces outils sur le site de Technofutur TIC et au CST de Marche-en-Famenne,
• 1 Help-desk et groupe de discussion en ligne
• Un DVD Logiciel libre sur le principe de "Bureau libre" pour tout usager des EPN avec un pressage inédit et personnalisé

D'autres informations en vrac :

• La mission d'accompagnement du Centre de ressources, Technofutur TIC, a été renouvelée par la Région wallonne
• 2011 verra la redéfinition du Label et des engagements (Activités)
• La Charte sera allégée et deviendra plus ouverte
• En conformité avec la nouvelle Charte graphique de la Région wallonne, un nouveau logo des EPN de Wallonie sera créé avec l'aide des animateurs
• Un portail des EPN à destination du grand public sera créé avec toutes les informations pratiques, géolocalisations, etc...
• En ce qui concerne la professionnalisation du métier d'animateur d'EPN, le référentiel verra le jour en février 2011 après 2 étapes de validation dont l'une auprès des animateurs impliqués dans le travail préparatoire. D'autre part, le parcours de formations sera renforcé avec de nouvelles thématiques.
• Les partenariats vont être renforcés : avec la Lecture publique, avec le Fédéral (SPF et SPP-IS), avec des structures comme Child Focus et Close the Gap, avec des privés comme Microsoft et eBay et avec les dispositifs français.
• 2 moments forts de l'année 2011 : la Semaine numérique 2011 débutera le 26 févier et se terminera le 4 mars 2011 et les Rewics se tiendront à Charleroi le 4 mai 2011.

Dans la lignée de l'article "utiliser les réseaux sociaux pour enseigner", le blog d'une enseignante sur son expérience d'une année scolaire en lycée professionnel dans l'usage de Twitter est très intéressant.

On y trouve ainsi une Charte d'utilisation de Twitter en classe, un petit manuel d'utilisation basique de Twitter et tout un tas de conseils et de réflexions sur l'usage de l'outil Twitter en contexte d'apprentissage. A suivre !

http://maonziemeannee.wordpress.com/ (via http://twitter.com/lepagegilles)

En ce début septembre 2010, Technofutur TIC innove à nouveau sur le Web et lance deux parcours de formation qualifiante pour demandeurs d'emploi :

Consultant Web
Communicant Web

Parallèlement à l'explosion du Web, ont émergé une série de métiers nouveaux. Certains sont techniques (cfr développeur web), mais la plupart concerne la gestion de projets ou des usages avancés. Ces métiers se sont développés au sein de la filière elle-même, mais aussi et surtout parmi les utilisateurs de plus en plus nombreux des technologies. Ces métiers ne sont pas principalement technologiques, mais s'appuient sur la communication, le marketing, la vente, la gestion de projet, etc. Ils n'imposent donc pas spécialement de pré-requis technique.

La formation Communicant web a vocation de compléter un profil professionnel orienté communication ou sciences humaines au sens large. Elle est construite pour ouvrir sur une palette de métiers :

• Animateur de communauté (community manager)

• Animateur de réseaux sociaux

• Gestionnaire de médias sociaux

• Gestionnaire de site (content manager)

• Rédacteur Web (copywriter)

• Responsable éditorial on line

• Webmaster éditorial

La formation Consultant web vise des fonctions d'analyse, de conception, de conseil, de suivi de projet, mais aussi de marketing. Elle s'adresse davantage aux personnes avec un profil initial de type marketing, vente, communication, management, mais aussi technique. Avec une ouverture sur les métiers suivants :

• Architecte de l'information

• Chef de projet Web

• Concepteur Web

• Consultant en e-marketing

• Consultant en stratégie Web

• Consultant Web

• Gestionnaire de projet web

Ces deux parcours créés sont ouverts aux demandeurs d'emploi de Wallonie et de Bruxelles.

D'une durée d'environ 90 jours, ils s'étaleront du 20 septembre 2010 au 31 mars 2011.

Technofutur TIC ouvrira chaque parcours à un groupe de max. 12 stagiaires. Des séances d'information seront organisées les 6 et 14 septembre. La sélection sera réalisée sur base d'interviews individuelles.

La date limite de candidature est fixée au 17 septembre 2010.

Pour toute information, notamment sur les conditions d'admission, téléchargez les fiches de présentation des parcours de formation :

• Consultant Web

• Communicant Web

Ces deux formations ont  été conçues dans le cadre de partenariats régionaux et internationaux, notamment avec le Nord-Pas-de-Calais, à travers le projet Interreg IV-A Competic, associant notamment le Pôle Régional Numérique et Agoria.

Inscriptions aux séances d'informations :

·        Séance du 06 septembre 2010 -  http://www.eventbrite.com/event/808311682

·        Séance du 14 septembre 2010 - http://www.eventbrite.com/event/808318703

Informations complémentaires :

- Olivier Alfieri
Tél : 071/25 49 78
Email : oa@technofuturtic.be

- Franck Tiennebrunne
Tél : 071/25 49 70
Email : ft@technofuturtic.be

Vous en avez déjà entendu parler dans le réseau. Je ne résiste pourtant pas à vous en reparler.

« Le projet webetic »

                     ... en visite au collectif des femmes de Louvain-la-Neuve.

J'avais croisé Nadège Bastiaenen au colloque sur la fracture numérique et aux REWICS. Elle gère le projet webetic ( http://www.webetic.be ) chez Child Focus (fondation qui, depuis 1998, sept jours sur sept et 24 heures sur 24, met tout en oeuvre, en Belgique comme à l'étranger, pour retrouver les enfants disparus et lutter contre l'exploitation sexuelle des mineurs -- > http://www.childfocus.be/fr/accueil ).

Nous avions décidé, le collectif des femmes ( http://www.collectifdesfemmes.be ) et elle, de mettre en place une collaboration sur les dangers liés à internet.

En effet au collectif, nous avons un module de formation « éthique et web ». Nadège de son côté anime les modules « webetic », pour apprendre à gérer Internet au quotidien au sein de la famille. -> Impossible de ne pas faire une animation ensemble :-)

Ce mardi, après avoir introduit le sujet par des animations au collectif des femmes, Nadège Bastiaenen est donc venue présenter webetic à Louvain-la-Neuve.

[caption id="attachment_4984" align="alignnone" width="300" caption="collectif des femmes"][/caption]

Je vous encourage à l'inviter dans votre centre car, de manière très ludique, nous avons reçus : infos pratiques, trucs et astuces, conseils de prévention, exemples concrets, vidéos éducatives (avec des mises en situation et films démo sur les paramètres de sécurité, ...). Tout ceci pour une  posséder les clés d'une navigation sécurisée.

Entres autres points très intéressants :

1. Communication / Networking

Vue d'ensemble de tous les moyens de communication possibles grâce aux Technologies de l'Information et de la Communication (TIC).

Les enfants surfent, envoient des mails, chattent, ... Internet est un véritable outil d'enrichissement pour les jeunes. Il n'est toutefois pas dénué de risques. Il vous revient en tant que parent d'apprendre à vos enfants comment réduire ces risques.

[caption id="attachment_4987" align="alignnone" width="300" caption="module webetic au collectif des femmes"][/caption]

2. Naviguer sur le Net

Vous trouvez tout sur tout. Tous types de renseignements sur tous les sujets possibles. Avec notamment de la publicité. Hors, de plus en plus, les jeunes sont considérés comme des consommateurs ... Les enfants peuvent aussi être confrontés à des contenus préjudiciables. Les informations ne sont pas toujours fiables. Comment les aider à s'y retrouver dans les nombreux contenus, sans diaboliser l'outil.

3. Le Cyber-harcèlement

Le Cyber-harcèlement comprend toutes les formes de harcèlement qui font appel aux technologies de l'information et de la communication.

Les formes les plus fréquentes de cyber-harcèlement sont : insultes et menaces via Internet et MSN, impostures se traduisant notamment par des commandes passées au nom de quelqu'un d'autre et ce, sans son accord, diffusion de rumeurs via Internet ou GSM, piratage de l'inbox d'une victime, notamment en modifiant son mot de passe, "virussage " délibéré, ...

Le cyber-harcèlement est très direct. Il s'insinue dans la sphère privée des enfants et des adolescents concernés. Avec Internet, les enfants ont souvent l'impression que le monde entier regarde leurs faits et gestes. Ils craignent donc que tout le monde puisse savoir qu'ils sont harcelés ou qu'on se moque d'eux ...

Il est donc important de faire prendre conscience aux parents que le cyber-harcèlement existe. Plus important encore, de leur donner des outils pour être à l'écoute et aider leurs enfants.

D'autres renseignements :

http://www.collectifdesfemmes.be/

http://www.childfocus.be/fr/accueil/

http://www.webetic.be/

Merci à Nadège pour sa gentillesse, sa disponibilité et la pertinence de ses explications.

 Adrien, collectif des femmes de Louvain-la-Neuve

Voici une liste d'outils en ligne qui pourra vous faciliter la tâche, à garder dans vos marques-pages.

Ces sites sont en Anglais mais qu'à cela ne tienne, avec l'extension permettant de traduire, notamment dans le navigateur google chrome, vous aurez une traduction approximative.

Votre PasswordCard, site qui génére des mots de passe

Convertir les données, les fichiers en ligne GRATUIT: PDF, Word, Excel, Texte, Ima

Convertisseur PDF gratuit, HTML to PDF Converter For Free

Convertisseur en ligne

Convertir une vidéo Youtube en MP3

4 Outils pour prévoir et prévenir la défaillance du disque dur

scr.im & Partager votre e-mail d'une manière sûre. Obtenez une réduction du spam
Faire un GIF animé

eCalc - Calculatrice scientifique en ligne

CutMP3.net est un simple utilitaire Web 2.0 qui vous permet de découper des morceaux de fichiers MP3 sans avoir à décoder que le MP3

Petite url, adresse web courte, redirection d'URL,...

PipeBytes -  transfert de fichiers

Comment obtenir une adresse IP Fake

10 sites web gratuit pour télécharger les vidéos de l'internet | IT

Améliorer et personnaliser Firefox, Firefox

Créer son site simplement

A vos favoris, marques-pages, bookmarks, delicious,...

A suivre

Comment motiver les enfants à réviser leurs matières? Les sites dédiés sont peut-être une motivation pour ces "digital native".  Retrouvez dans cette liste non exhaustive  des sites d'exercices, des jeux ludiques pour les enfants de la maternelle au primaire.

Différents jeux, exercices.
http://pagesperso-orange.fr/jeux.lulu/, proposé par âge. Les thèmes abordés sont autour du nombre, logique et stratégie, orientation et déplacement, des lettres, des mots,...

Jeux éducatifs gratuits pour enfants d'école maternelle et école primaire.
http://www.ieducatif.fr/ie/, après inscription, votre enfant pourra  apprendre les nombres impairs avec Bart, du plus petit Titeuf au plus grand, les lettres de l'alphabet, ...

Exercices pour tous de la maternelle à l'enseignement spécialisé. 
http://www.pepit.be/exercices/maternelle/divers/couleurs/page.html

Jeux , exercices
http://www.takabosser.net/, points à relier, trouver et cliquer sur la lettre qui correspond au modèle, mémoriser les contraires courants, découvrir l'informatique, multiplication,...

Jeux éducatifs 
Du côté des maternelles et CP
http://echosdecole.fr/, coloriage, jeu de mémoire, formes et couleurs,...